Диагностика компетенций инклюзивного образования

Пройдите диагностику и получите свидетельство с результатом

НАЧАТЬ ДИАГНОСТИКУ

В 5 класс пришёл ученик с задержкой психического развития (ЗПР), имеющий заключение ПМПК. Какой документ должен быть разработан для него в первую очередь?

Только индивидуальный учебный план (ИУП) без привязки к образовательной программе

Общий план работы с классом, так как все дети учатся по единой программе

Адаптированная основная образовательная программа (АООП) с учётом рекомендаций ПМПК и индивидуальных учебных планов при необходимости

Далее

Проверить

Результаты

Какова основная функция тьютора в инклюзивном классе?

Индивидуальное сопровождение обучающегося с ОВЗ на уроке, помощь в освоении учебного материала и социализации без замены педагога

Контроль за дисциплиной ребёнка с ОВЗ и его изоляция от класса при необходимости

Замена учителя на уроке при его отсутствии и выставление оценок

Далее

Проверить

Результаты

Учитель заметил, что ученик с расстройствами аутистического спектра (РАС) испытывает перегрузку от шума и яркого света в классе. Какое действие соответствует принципам универсального дизайна обучения (UDL)?

Отправить ребёнка домой до конца учебного дня

Пересадить ученика на последнюю парту и не обращать на него внимания

Организовать в классе «зону разгрузки», разрешить использовать шумоподавляющие наушники и предоставить альтернативные способы выполнения заданий

Далее

Проверить

Результаты

Одноклассники начали дразнить ученика с нарушениями опорно-двигательного аппарата. Какова оптимальная тактика классного руководителя?

Провести серию классных часов о разнообразии и эмпатии, подключить школьного психолога, организовать совместные проекты, где каждый ученик может проявить свои сильные стороны

Проигнорировать ситуацию, чтобы дети сами научились общаться

Публично отчитать обидчиков и вызвать родителей к директору

Далее

Проверить

Результаты

Родители ребёнка с ОВЗ отказываются принимать заключение ПМПК и настаивают на обучении по обычной программе без адаптации. Каковы действия педагога и администрации?

Принудить родителей к подписанию согласия, пригрозив переводом в коррекционную школу

Провести разъяснительную беседу, привлечь школьного психолога и психолого-медико-педагогический консилиум (ПМПК) школы, предложить пробный период адаптации и зафиксировать всё документально

Полностью следовать желанию родителей, даже если это навредит ребёнку

Далее

Проверить

Результаты

Как правильно оценивать учебные достижения ученика с ОВЗ, обучающегося по адаптированной программе?

По единым критериям для всего класса, чтобы «не выделять» ребёнка

Не оценивать вовсе, так как такие дети освобождены от контроля

По критериям, определённым в АООП и индивидуальном плане развития, с учётом зоны ближайшего развития и динамики личных достижений ученика

Далее

Проверить

Результаты

Какую роль играет методист школы в развитии инклюзивной практики?

Только распределяет учебную нагрузку между учителями без учёта особенностей классов

Ограничивается формальным ведением документации по инклюзии

Организует методические семинары, координирует работу тьюторов и специалистов ППк, сопровождает педагогов в разработке АООП и внедряет современные инклюзивные технологии

Далее

Проверить

Результаты

Низкий уровень.

Попробуйте пройти заново

Пройти еще раз

Недостаточный уровень.

Попробуйте пройти заново

Пройти еще раз

Недостаточный уровень.

Попробуйте пройти заново

Пройти еще раз

Средний уровень.

Попробуйте пройти еще раз. Свидетельство возможно получить при достижении более высокого уровня.

Пройти еще раз

Высокий уровень.

➡️ ПОЛУЧИТЬ СВИДЕТЕЛЬСТВО

Пройти еще раз

Экспертный уровень.

➡️ ПОЛУЧИТЬ СВИДЕТЕЛЬСТВО

Пройти еще раз

Электронное свидетельство выдается после успешного завершения диагностики. Для его получения необходимо набрать проходной балл. Если с первого раза результат окажется ниже ожидаемого: система автоматически предложит вам пройти тестирование повторно.
💳 Организационный взнос за оформление и выдачу свидетельства — 99 ₽.

Диагностика компетенций инклюзивного образования: получите официальное свидетельство онлайн

Создание доступной и поддерживающей образовательной среды в школе — один из ключевых приоритетов современного образования. Работа с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) требует от педагога не только эмпатии, но и глубоких знаний нормативной базы, методик адаптации и принципов тьюторского сопровождения.

Хотите объективно оценить свою готовность к работе в инклюзивном классе и документально подтвердить свои навыки? Пройдите дистанционную диагностику компетенций инклюзивного образования на нашем портале. По итогам вы получите официальное свидетельство онлайн, которое станет весомым аргументом в вашем портфолио для аттестации.

Что оценивает диагностика инклюзивных компетенций?

Наш тест разработан с участием экспертов по инклюзивному образованию и охватывает все ключевые аспекты работы в современной школе:

Нормативно-правовая база: знание ФЗ-273, ФГОС НОО и ООО обучающихся с ОВЗ, СанПиН и локальных актов школы.
Проектирование адаптивных программ: навыки разработки и реализации адаптированных основных образовательных программ (АООП) и индивидуальных учебных планов (ИУП).
Универсальный дизайн обучения (UDL): умение дифференцировать задания, подбирать доступные материалы и оценивать достижения детей с разными образовательными потребностями.
Межведомственное взаимодействие: эффективная коммуникация с тьюторами, педагогами-психологами, дефектологами и родителями обучающихся.
Создание инклюзивной культуры: профилактика буллинга, формирование толерантности в детском коллективе и обеспечение психологической безопасности.

Зачем педагогу и методисту школы проходить этот тест?

Инклюзия — это не просто наличие пандуса, это изменение педагогического мышления. Свидетельство о прохождении диагностики может помочь вам:

Усилить портфолио для аттестации. Документ подтверждает ваше соответствие требованиям Профессионального стандарта педагога в части работы с обучающимися с ОВЗ (при аттестации на первую или высшую категорию).
Выявить точки роста. Методисты и учителя смогут проанализировать результаты, чтобы целенаправленно планировать методическую работу или курсы повышения квалификации.
Снизить правовые риски. Знание алгоритмов оформления документов и прав детей с ОВЗ защищает педагога и администрацию школы от конфликтных ситуаций.

Как пройти диагностику и получить свидетельство?

Мы сделали процесс оценки максимально удобным: вам не нужно никуда ехать или подстраиваться под график.

Шаг 1. Выбор теста. Выберите направление диагностики.

Шаг 2. Прохождение онлайн. Тестирование проходит в удобном для вас темпе. Доступ к платформе открыт 24/7.

Шаг 3. Мгновенный результат. Сразу после ответа на последний вопрос система анализирует данные.

Шаг 4. Выдача свидетельства. При успешном преодолении порогового значения вам автоматически генерируется свидетельство с уникальным номером, которое, после оплаты орг. взноса, вы можете скачать и распечатать.